福州店铺卖:话题给学生 让学生思考 表达 这个“模联”真的很精彩

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小编导读: 当你看到学生们自信地站在舞台上,流畅地用全英文讲述着自己的观点,同时面对台下的提问处变不惊地进行深入解释,你一定不会想到这些五年级的学生在这场“模拟联合国”的活

当你看到学生们自信地站在舞台上,流利地用英语讲述自己的观点,面对观众的提问进行深入的讲解时,你绝不会想到,这些五年级学生在这次“模拟联合国”活动中的所有准备工作和每一个环节都是自己独立完成的。

郑达浮山第二届模拟联合国大会正式开幕9月28日,郑达浮山第二届模拟联合国大会召开,五年级学生参加模拟联合国大会。活动一开始在感染性的《We are the world》歌曲中拉开序幕,模联主席宣布代表团入场。来自巴西、印度尼西亚、土耳其和俄罗斯的代表们身着整洁的正装,坐在舞台两侧,准备就“水下生活”这一主题发表提案演讲和回答问题。台下各国代表也坐在各自的国旗后面,认真聆听台上的发言,不时对台上代表雄辩的发言报以热烈的掌声。在四个代表团就各自国家问题的现状分析、问题根源和解决方案进行深入阐述后,台下的智库对各代表团的观点和解释以及各自的解决方案提出了更深层次的质疑。

学生代表在台上发言。在整个会议期间,演讲者自信流畅的英语演讲、慷慨的台风和新颖的演讲内容给学生、老师和客人留下了深刻的印象。特别是孩子可以用英语讲解自己的思维过程,并在一定程度上回答和辩论,这是基于福山正田对学生细致的日常训练和训练。

学生代表在舞台上发言。学生站在他们在模联会议上代表的国家。在提案和展示的过程中,可以看到他们在前期做了大量的信息整合和小组讨论,借助创意思维提出了很多可行的创新思路。例如,土耳其学生代表将该国独特的环境和问题扩大到该地区。提出了相关性解决方案。印尼学生代表以独特的视角进行了大规模的学术搜索,提出了黄粉虫吞塑料垃圾的解决方案,让人眼前一亮;巴西学生代表列出了详细的环境数据和一些相关的环境保护法律和政策,这使得这些陈述变得合理。

智囊团向学生代表询问了关于学生表现的问题。吴飞霞老师说,自从去年第一届模联成功举办并获得广泛好评后,学生们对筹备第二届模联的热情更高了,今年孩子们的表现就是上了一段楼梯。除此之外,今天上台的学生,从备考到班里竞争到上台,其实经历了很多民主运动和竞争。

学校老师在台下认真听讲。从今年上半年开始,同学们就在为模联做准备。首先,同学们从网上联合国可持续发展目标的17个话题中投票选出今年的话题。学生在组长的领导下,发挥自己的长处,有的根据老师给的结构做统筹安排;有的从各种外部网络和专业网站收集数据和信息;有的对数据进行整合、编辑、翻译和校对;一些动手材料做成严谨精致的ppt。然后,同学们在班里进行初选,公平公正地选出班级代表,尽可能选出内容最好、舞台表演最有特色的同学,最后上台演讲。

外教很认真的评论了学生的表现。“从一年级开始,福山正田就给了每个学生在舞台上展示自己的机会。每个孩子上课前都会站在讲台上,用英语讲自己做的题目ppt,无一例外。目的是希望他们成为一个能慷慨陈词的学生。”吴飞霞老师认为,只有每天充分发挥学生的自主性和创造性,他们才能在需要展示的时候自信地站在舞台上。在日常教学过程中,福山正田将TOI(课题探究)、LA(外教英语)、PBL项目式学习课程等必修课融入学院的日常学习中,让学生根据自己的兴趣有序发展。模联活动结合了PBL项目研究课程的特点,让学生自主探索和思考一个项目,最终形成一定的成果。通过亲身经历,让学生感受世界,让学生了解世界,展示自己,这就是这次模联大会的意义。

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